A cama / Lygia Bojunga

 

Una cama. Pero una cama especial. Antigua, el único testimonio de un pasado de riqueza, de familia que ha perdido todo, porque perder el dinero, el prestigio, la fortuna, es perderlo todo.

Tobias, escucha a sus padres discutir por la cama. Debe entonces acompañar a su padre a buscar este valor familiar y deben viajar un rato porque lo tiene María Rita en una favela, de las más alejadas y peligrosas. El padre en ese trayecto, tiene un accidente. Tobias debe ir solo.

Cuando al fin llega a casa de Maria Rita, se encuentra, con la pobreza más extrema y esa cama que es como una leyenda, algo surrealista. Tanto que a la tía le dicen Maria Rita de la Cama. 

Nos vamos enterando del trayecto de esta cama y la vida de personajes interesantes, queribles, verosimiles: Petunia, que se enamora a primera vista de Tobias, Jerónimos, Rosa, Elvira...

La cama va pasando de casa en casa, de barrio en barrio y de vida en vida. 

Bojunga nos cuenta la vida de estos personajes, en pocas palabras, pero las justas y necesarias. 

Tiene mucho humor, situaciones disparatadas que sin embargo, conmueven. 

Esta gran autora, no elude temas dificiles. Aquí la pobreza, la miseria, la nostalgia por lo perdido, están presentes. Sabemos que María Rita está en la más absoluta pobreza, apenas puede amamantar a su bebé, por eso quiere vender la cama, su único tesoro. Se dice que estaría viviendo con un traficante, pero no ahonda en el tema, pero tampoco lo desconoce. 

Petunia tiene vergüenza de su nombre. En eso me identifico con ella. Pero lo gracioso: a ella le hubiera gustado llamarse Rosa. 

Sabemos que la madre de Petunia eligió su nombre porque estando embarazada vio unos canteros con estas flores y le parecieron realmente bellas. Podemos decir que son realmente bellas, pequeñas, aromáticas, menos engreidas y espinosas que las rosas. Así es Petunia, sobretodo es charlatana, valiente, soñadora. Un personaje adorable.

Para aquellos que se interesan por los valores que transmiten los cuentos, este habla de la familia, de la soledad, de la ancianidad, de la amistad, de la vida. El gran valor que tiene, obvio, es el literario.

Lo leí en portugués y alguna palabra me resultó extraña, pero no busqué en diccionario. Alguna expresión me resonó a mi infancia porque pasé muchos veranos en Tacuarembó que no siendo fronterizo tiene mucha expresión de la frontera. 

A cama, es un libro vertiginoso, por momentos pensaba: ay, no puede ser! Se van a perder la cama.

El final es genial, vertiginoso.

Nobleza obliga: ESTE LIBRO ME LO REGALARON MADY Y CELIA, mis profes queridas y debo agradecer muchiisimo y bueno, contarles que lo tengo disponible, se presta, eso sí lo presto si luego me comentan y conversan conmigo sobre esta obra de arte.

Otro libro que tengo sobre camas es El libro de las camas, de Sylvia Plath, editado por Zoirro Rojo con ilustraciones de Quentin Blake

La mayoría son camas

para dormir o descansar,

pero las mejores Camas

sirven también para disfrutar

Así que es un buen dúo, para leer solos en la cama, para leer con alguien en la cama, para compartir y divertirse, porque leer es eso un pretexto para compartir aventuras y emociones.

El sofá estampado / Lygia Bojunga

 

Este libro trata de un sofá. Un sofá muy bello: "pequeño para dos personas, y está cerca de la ventana. ..El estampado es una belleza" Bueno no, en realidad trata de una gata que siempre está en el sofá: Dalva. Una gatita muy educada que se dedica a mirar televisión. Claro, en realidad, la novela cuenta la historia de Dalva, pero más nos cuenta de Víctor un armadillo o tatú, que es el novio de Dalva.

Bojunga es una escritora que siempre hace bien. Esta novela repleta de humor, absurdo, crítica social, lo lees con deleite, sin permitir un respiro, salvo cuando te salen carcajadas.

Los personajes son entrañables, muy bien delineados, tanto Dalva y Víctor, como los padres de Víctor, Doña Popó, una hipopótama empresaria, un inventor que va por el mundo vendiendo una ducha de la felicidad, todos con características muy personales que los hace queribles y muy veraces. Sí, que un tatú quiera ser algo más que un empresario, que tenga trastornos compulsivos debido a su timidez...sí todo creible porque está bien escrito. Porque es literatura. Literatura con mayúscula, porque así es todo lo que nos ha regalado Bojunga. 

Este ejemplar, me refiero al que tengo en mi biblioteca, es un regalo que recibí por haber sido la peor estudiante de un grupo de estudio liderado por Cecilia Rodríguez y Mady Correa. 

Puedo decir que esta escritora ha sido uno de mis descubrimientos de este año. Eso es maravilloso siempre tener autores para descubrir, tener libros para disfrutar y sobretodo, para compartir.

Los agujeros negros / Yolanda Reyes

 

Yolanda Reyes es una autora colombiana que siempre conmueve. Tiene experiencia de trabajar directamente con los niños en bibliotecas de Bogotá que constituyeron refugio, referencia, atención a los niños de las calles, a los desplazados. 

Su compromiso con la sociedad y con la literatura se hace explícito en este cuento. 

En el prólogo nos cuenta las dificultades con qué se enfrentó para hablar de estos temas: la guerra, el deplazamiento, la desaparición. Cómo contar lo que duele sin caer en caricaturas, en lugares comunes.

Transcribo: " Como me he pasado tantos años compartiendo historias con los niños, sé que hay que hablar de los tiempos difíciles y creo que, tanto los niños como los adultos, necesitamos nombrar las cosas que más nos duelen, precisamente porque nos duelen. Sé temabién que el silencio puede ser muy doloroso. Quizás por eso intenté dar palabras a Los agujeros negros" pueden leer el prólogo completo

Juan vive con su abuela. Una abuela triste, que calla, no puede hablar, sólo cuidar, cuidar amorosamente.

Pero Juan quiere saber, tiene una amiga Violeta que lo ayuda a buscar las pistas que lo lleven a su pasado, a sus padres. Tiene pesadillas, algunos recuerdos dolorosos que vuelven sin evocarlos. 

Una historia conmovedora, movilizadora. Escrita con la maestría de Reyes y que convido a compartir.

Leer con niños, con amigos, emocionarnos juntos, preguntarnos por qué pasan estas cosas que sí importan a los niños.

El ejemplar que tengo me lo dió mi cómplice pero bueno, saben ella, también lo presta.

Te nombro / Ma.Gabriela Belziti, ilus. Matias Acosta

 

Hay autores que uno siempre encuentra. Matías Acosta es un ilustrador superior. Sus colores tenues sin estridencias, sus trazos que son como pequeños detalles, una genialidad. Así que lo vi y dije, si es hermoso luego me di cuenta que era de nuestro joven ilustrador. 

Te nombro, escrito por María Gabriela Belziti, es poesía, es arrullo, es un canto a la vida. Es infinito. 

Para los más chiquitos, para los más grandes. Para quienes maternan, para quienes disfrutan la poesía.

De un formato pequeño, en cartoné, permite su manipulación a los más chiquitos.

Editado por Del Naranjo, una vez más confirman la calidad de sus ediciones.

La jardinera / Violeta Parra, ilus.Paloma Valdivia

 

Algunas veces se junta en un libro un montón de amores. En este se une Violeta la cantante, poeta, artista, La Violeta como le decía Nicanor, con las ilustraciones de Paloma Valdivia. 

Es una edición muy cuidada, de un tamaño casi perfecto, permite desarrollar las imágenes a toda página, inluir las palabras de la Parra y al final, partitura y todo!

Así que con la Jardinera podemos leer, cantar, mirar, bailar, disfrutar.

Y si dan ganas, imitar a la Jardinera y plantar muchas flores para olvidar, recordar, aromar.

Pueden ver un adelanto de l libro

También pueden comprarlo o venir a verlo en mi biblioteca y de paso, cantamos juntos

Album familiar / Sara Bertrand

 

Estos dias tengo suerte. Me dan libros. Libros que leo con entusiasmo. Libros que me permiten dialogar con quien me los prestó. 

Album familiar, es la primera novela de Sara Bertrand que leo. Es chilena, escritora, intensa, profunda, comprometida. 

Elena ve a su madre romper las fotos familiares, borrar la memoria. La memoria que ya la abandonó.

Por eso ella la reconstruye. Nos comparte imagenes de su niñez. De cuando el pais andino estaba gobernado por el señor de cuello Mao, chaqueta gris deslavada y bigotito. Es la memoria de los que sufrimos la represiòn, el autoritarismo en nuestra infancia. 

Nos asoma a un tìo que pierde el trabajo y se refugia en el alcohol. Un primo que es su sombra, su compañero, su primer amor y que un dìa desaparece. Una abuela que congrega, mima y educa. 

Una casa enorme donde viven los nueve primos. Donde juegan, viven aventuras, se refugian.

Tambèn van a la costa, donde ven la casa del poeta. Del poeta que fue premio Nobel y que muriò pero està muy vivo en esas playas.

Hay algo que me molestò del libro: es muy corto. Tuve que releerlo porque necesitaba màs tiempo con Elena.

LOS QUE ENCONTRARON EN EL SOTANO

 

BIBLIOGRAFIA LIBROS PROHIBIDOS

30 de abril de 2010 a las 10:10Público

Gracias a las investigaciones de Caty Vomero, nos entregaron una bibliografia de los libros que habian sido "encarcelados" en un sótano del edificio del Consejo de Primaria. Hoy están en la Biblioteca Pedagógica, integrando la colección.

Listado de títulos de libros reintegrados a la BPC por el Consejero Luis Gómez en Noviembre de 2005 y que fueron integrados al acervo bibliográfico y que se encuentran en las bases de dato EDUCA y DOCPE bajo el epígrafe

LIBRO PROHIBIDO 1973-1984

1.- Africa, América, Antártida : lecturas geográficas / Wettstein, Germán, comp. -- Montevideo : Estuario, 1958. -- 337p. -- Incl. bibl.. -- il.

Los textos fueron ordenados según el Curso de segundo Año de Ciencias Geográficas en la Enseñanza Secundaria.-- Ilustrador: Juan Rudolf

2.- La agresividad en la sociedad contemporánea / Marcuse, Herbert. -- Montevideo : Alfa, 1971. -- 147p. -- (Mundo actual)

Traducción: Willy Kemp.—

3.- Antología del cuento uruguayo :Los criollistas del veinte / Visca, Arturo Sergio, comp. -- Montevideo : EBO, 1968. -- 124p. -- (Colección de Bolsillo ; 17)

4.- Antología del cuento uruguayo :Los nuevos / Visca, Arturo Sergio, comp. -- Montevideo : EBO, 1968. -- 108p. -- (Colección de Bolsillo , 20)

5.- Antología del cuento uruguayo :Urbanos y camperos / Visca, Arturo Sergio, comp. -- Montevideo : EBO, 1968. -- 103p. -- (Colección de Bolsillo ; 18)

6.- Antología natural / Benedetti, Mario. -- Montevideo : Alfa, 1967. -- 97p. -- (Libros Populares ; 9)

7.- Artigas y la Patria Grande / Mendez Vives, Enrique. -- Montevideo : Tauro, 1972. -- 124p. -- il.-- (El Candil)

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8.- Ayer y hoy en las letras uruguayas / Beinstein de Alberti, Eugenia. -- Montevideo : Rex, 1964. -- 147p

Antología adaptada a los programas de Idioma Español (primero y segundo curso) de Enseñanza Secundaria.

9.- Cantar de Agapito Robles : Cantar 4 / Scorza, Manuel. -- Caracas : Monte Avila, 1977. -- 234p

10.- Bases económicas de la revolución artiguista / Barrán, José Pedro; Nahum, Benjamín. -- Montevideo : EBO, 1964. -- 191p. -- Incl. bibl.. -- (Reconquista)

11.- Cantegriles : familia, educación, niveles económico-laborales, vivienda y aspectos generales de las poblaciones que componen el "collar de miserias" de Montevideo / Bon Espasandín, Mario. -- Montevideo : Tupac Amaru, 1963. -- 113p

12.- Las Clases Sociales en el Uruguay / Rama, Carlos M. -- Montevideo : Nuestro Tiempo, 1960. -- 304p

13.- 180 poemas de los niños de la escuela de Jesualdo / Sosa, Jesualdo, pról.. -- Buenos Aires : Claridad, 1938. -- 127p. -- (Biblioteca de textos para lectura libre)

Prólogo y epílogos por Jesualdo Sosa

14.- Cinco años de educación rural en La Mina / Soler Roca, Miguel. -- La Mina : s.n, 1960. -- 45p

Edición a cargo del personal del Núcleo Experimental

15.- La crisis de la democraia occidental / Lippmann, Walter; Calvo Serer, Rafael, prol. -- Barcelona : Hispano Europea, 1956. -- 207p

Traducción de Julio Fernández Yáñez

16.- Cuaderno de vacaciones : Repaso del programa de 3er. año escolar / Gadino, Alfredo. -- Montevideo : Aula, 1965. -- 90p

17.- La cuestión matemática / Delanou, Paul; Vissio, Paul; Revuz, André; Barbut, Marc. -- Montevideo : Unión del Magisterio, 1970. -- 90p

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18.- Curso de Ciencias de la Educación para Maestros Concursantes : Pedagogía, Didáctica, Psicología del Niño / Giorgi, Diogenes de. -- Montevideo : Medina, 1958. -- 298p

Libro elaborado de acuerdo a las nuevas bases de concurso aprobadas por el Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y Normal el 28 de mayo de 1957

18.- El derecho a educar y el derecho a la educación / Reyes, Reina. -- Montevideo : Alfa, 1972. -- 117p

19.- El derecho a educar y el derecho a la educación / Reyes, Reina. -- Montevideo : Alfa, 1964. -- 111p. -- (Colección Carabela)

20.- El desarrollo agropecuario / Pérez García, Antonio. -- Montevideo : Nuestra Tierra, 1969. -- 68p. -- Incl. bibl.. -- il.-- (Nuestra Tierra ; 17)

21.- El desarrollo cultural en la liberacion de América Latina / Bagú, Sergio; Gussoni, Humberto. -- Montevideo : Fundación de Cultura Universitaria, 1967. -- 142p. -- (Biblioteca de Cultura Universitaria; 1)

22.- El desarrollo económico del Uruguay : tentativa de explicación / Faroppa, Luis A. -- Montevideo : Centro de Estudiantes de Ciencias Económicas y de Administración, 1965. -- 168p

23.- La economía en la Banda Oriental l8ll-1820 / Beraza, Agustín. -- Montevideo : EBO, 1964. -- 106p. -- (Reconquista ; 4)

24.- Educación y desarrollo económico en América Latina / Solari, Aldo E; Vera Lamperein, José; García Etchegoyhen de Lorenzo, Eloisa; Prada, Abner; Faraone, Roque; Wonsewer, Israel. -- Montevideo : Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, 1963. -- 255p. -- graf

La presente publicacion reune las versiones que sobre el tema "Educacion y Desarrollo Económico en América Latina" se dictaron en los V Cursos Internacionales de Verano de la Universidad de la República, Montevideo, febrero de 1962, organizados por el Consejo Interuniversitario Regional, C.I.R

25.- La educacion laica : ensayo psicopedagogico, la laicidad, el derecho del niño, ideario / Reyes, Reina. -- Montevideo : Claudio Garcia, 1946. -- 179p

26.- Ensayo de Sociología Uruguaya / Rama, Carlos M. -- Montevideo : Medina, 1957. -- 392p

27.- La Escuela Lancasteriana : ensayo histórico-pedagógico de la Escuela Uruguaya durante la Dominación Luso-Brasileña 1817-1825, en especial del método de Lancaster; acompañado de un Apéndice Documental / Sosa, Jesualdo. -- Montevideo : Letras, 1954. -- 268p

Apartado de la Revista Histórica, Publicación del Museo Histórico Nacional, T. XX, Año XLVII, Nos, 58-60, 1954

28.- La escuela rural en el Uruguay / Castro, Julio. -- Montevideo : Treinta y Tres, 1944. -- 117p

29.- La escuela rural que nuestro pais necesita / Giorgi, Diogenes de. -- Montevideo : Imp. Nac, 1945. -- 120p. -- tbls

Trabajo que obtuvo el 2º premio en el Concurso Anual de Pedagogia para Maestros y Profesores Normalistas, correspondiente al año 1943

30 .- La escuela rural unitaria / Prada, Abner. -- Mexico : Secretaria de Educación Pública.; Instituto Federal de Capacitación del Magisterio, 1964. -- 108p. -- il. -- (Biblioteca Pedagógica de Perfeccionamiento Profesional)

31.- Etica de la revolución / Marcuse, Herbert. -- Madrid : Taurus, 1969. -- 180p. -- (Ensayistas de Hoy ; 59)

Traducción de Aurelio Alvarez Remon

32.- Formacion del pensamiento racionalista de Jose Pedro Varela / Sosa, Jesualdo. -- Montevideo : Universidad de la República, 1958. -- 46p

Publicaciones del Departamento de Literatura Iberoamericana de la Facultad de Humanidades y Ciencias de Montevideo.

33 La geografía como docencia / Wettstein, Germán. -- Montevideo : El Siglo Ilustrado, 1962. -- 152p. -- Incl. bibl.. -- (Método)

34 Historia del movimiento obrero y social Latinoamericano contemporáneo / Rama, Carlos M. -- Montevideo : Palestra, 1967. -- 142p. -- (Historia Viva)

35.- Historia.Temas de 4o. año escolar / Gadino, Alfredo. -- Montevideo : Aula, 1971. -- 2vol

36.- Ideas pedagógicas de F. A. Berra / Sosa, Jesualdo. -- Montevideo : Ciudadela, 1950. -- 83p

37.- El impulso educacional de Jose Pedro Varela. Orígenes de la Reforma Escolar / Giorgi, Diógenes de. -- Montevideo : Monteverde, 1942. -- 158p. -- Incl. bibl.

38.- Una interpretación / Segundo, Juan Luis; Olmos, Pedro; Garmendia, Dionio J. -- p.126, v.1. -- Incl. bibl.

En: Uruguay 67 / Garmendia, Dionisio J., dir. -- Montevideo: Alfa, 1967p. v.2

39.- José Artigas : el Primer Uruguayo, Ejemplo Para los Niños / Sosa, Jesualdo. -- Buenos Aires : Claridad, 1944. -- 201p. -- (Biblioteca de Escritores Uruguayos ).

40. - José Pedro Varela Sociólogo / Rama, Carlos M. -- Montevideo : Medina, 1957. -- 64p

41 Lavalleja la patria independiente / Barrios Pintos, Aníbal. -- Montevideo : EBO, 1976. -- 133p. -- Incl. bibl.. -- (Historia Uruguaya : Los hombres ; 2)

42.- Lecturas, Biografias y Heroes de Leyenda / Sosa, Jesualdo. -- Montevideo : Claudio Garcia, 1927. -- 108p

Escuela Uruguay: manual de lecturas escolares adaptado al nuevo Programa para 4º año escolar.

43.- El legado de los inmigrantes - II / Vidart, Daniel; Pi Hugarte, Renzo. -- Montevideo : Nuestra Tierra, 1969. -- 60p. -- Incl. bibl.. -- il.-- (Nuestra Tierra ; 39)

44.- La literatura infantil : ensayo sobre ética, estética y psicopedagogía de la literatura infantil / Sosa, Jesualdo. -- Buenos Aires : Losada, 1963. -- 255p. -- Incl. bibl.. -- (La escuela activa)

45 La literatura infantil : ensayo sobre ética, estética y psicopedagogía de la literatura infantil / Sosa, Jesualdo. -- Buenos Aires : Losada, 1967. -- 240p

Ejemplar retirado en época de dictadura y reintegrado por el Consejero Maestro Oscar Gómez en noviembre de 2005.

46´.- Loor a Marti / Gil Salguero, Luis. -- Montevideo : Liceo, 1946. -- 63p

47.- Los marineros : dos historias del muelle de Bahia / Amado, Jorge. -- Buenos Aires : Futuro, 1962. -- 254p

Traducción de Haydée Jofre Barroso

48.- Mecanismos del poder en América Latina / Mercier Vega, Luis. -- Buenos Aires : Sur, 1967. -- 245p

Libro retirado en época de dictadura y reintegrado por el Consejero Maestro Oscar Gómez en noviembre de 2005.

49.- Metodología de la expresión infantil y de la expresión oral y escrita / Sosa, Jesualdo. -- Cuba : Ministerio de Educación, 1962. -- 32p

50.- Montevideo / Rossiello, Julio. Director Coordinador. -- Montevideo : Nuestra Tierra, 1971. -- Incl. bibl.. -- 8vol. -- ilus

v.1. Montevideo visto por los viajeros/Barrios Pintos, Anibal. v.2. Montevideo en el siglo XVIII/Capillas de Castellanos, Aurora. v.3 Montevideo en el siglo XIX/Castellanos, Alfredo. v.4 Montevideo: Los Barrios 1/Barrios Pintos, Anibal. v.5 Montevideo y la arquirectura moderna/Artucio, Leopoldo. v.6 Montevideo en la literatura y en el arte/Martinez, Carlos v.7 Montevideo: poblacion y trabajo/Campiglia, Nestor. v.8 Montevideo: Los Barrios 2/ Barrios Pintos, Anibal

51.- Moral y Experiencia Moral / Gil Salguero, Luis. -- Montevideo : s.n., s.d.. -- 100p

52.- El niño y la Educación en América Latina / Sosa, Jesualdo. -- Montevideo : Unión del Magisterio de Montevideo, 1966. -- 139p. -- (Documentos ; 1)

53.- Nota sobre el escepticismo de Francisco Sánchez / Gil Salguero, Luis. -- Montevieo : Hiperión, 1937. -- 16p

54.- Nuestra tierra :Los hombres / WETTSTEIN, Germán, comp. -- Montevideo : Arca, 1968. -- 130p

55.- Orientaciones sociológicas : ensayos y conferencias / König, René. -- Buenos Aires : Sur, 1968. -- 196p. -- (Estudios Alemanes)

56.- El país de la cola de paja / Benedetti, Mario. -- Montevideo : Ciudad Vieja, 1961. -- 124p

57.- El paisaje uruguayo : el medio biofísico y la respuesta cultural de su habitante / Vidart, Daniel. -- p.137, v.2. -- Incl. bibl.

En: Uruguay 67 / Garmendia, Dionisio J., dir. -- Montevideo: Alfa, 1967

58.- Para qué futuro educamos? / Reyes, Reina. -- Montevideo : Marcha, 1971. -- 122p. -- (Los Premios)

Primera Mención Ensayo del Concurso Marcha 1970.

59.- ¿Para qué futuro educamos? : ensayo / Reyes, Reina. -- Montevideo : Alfa, 1971. -- 143p. -- (Carabela Mayor)

Primera Mención Ensayo del Concurso Marcha l970.

60.- Un paseo por la casa / Ilin, M. -- Montevideo : Pueblos Unidos, 1948. -- 101p

61.- Partida noble 1934-1937 / Gil Salguero, Luis. -- Montevideo : Letras, 1946. -- 62p

62.- Peces del Uruguay / Vaz-Ferreira, Raúl. -- Montevideo : Nuestra Tierra, 1969. -- 72p. -- Incl. bibl.. -- il.-- (Nuestra Tierra ; 23)

Ilustraciones de Víctor Scarabino

63.- Persona y destino : ensayo sobre la idea de existencia indeterminada en F. Nietzsche / Gil Salguero, Luis. -- Montevideo : Sociedad Amigos del Libro Rioplatense, 1937. -- 119p

64.- Presente y futuro / Jung, Carlos Gustavo. -- Buenos Aires : Sur, 1963. -- 104p

Ejemplar retirado en época de dictadura y reintegrado por el Consejero Maestro Oscar Gómez en noviembre de 2005

65.- Problemas de la educacion y la cultura en América / Sosa, Jesualdo. -- Montevideo : Claudio García, 1943. -- 381p. -- Incl. bibl.

66.- 500 poemas de los niños de la escuela de Jesualdo / Sosa, Jesualdo, pról.. -- Buenos Aires : Claridad, 1945. -- 309p. -- (Claridad ; 161)

Prólogos y epílogos de Jesualdo Sosa y de la Dra. Esther de Cáceres

67.- Reflexiones sobre la revolución de nuestro tiempo / Laski, Harold J. -- Buenos Aires : Abril, 1946. -- 499p

Traducción de José Otero Espasandín.—

68.- La reforma agraria en el Uruguay : algunos aspectos / Quijano, Carlos. -- Montevideo : Río de la Plata, 1963. -- 117p. -- (Cuadernos Uruguayos)

69.- Revolución social y fascismo en el siglo XX / Rama, Carlos M. -- Montevideo : Palestra, 1962. -- 346p. -- Incl. bibl.. -- (Nuestro Tiempo)

70.- Significación Histórica del Maximalismo / Ingenieros, Jose. -- Montevideo : Claudio García, 1918. -- 29p

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71.- Sociología rural latinoamericana / Solari, Aldo E. -- Buenos Aires : EUDEBA, 1963. -- 93p. -- (Biblioteca de América : Libros del tiempo nuevo)

72.- Sociología Rural Nacional / Solari, Aldo E. -- Montevideo : Facultad de Derecho, 1953. -- 572p. -- Incl. bibl.. -- (Publicaciones Oficiales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Montevideo : Sección 3 ; 69)

73.- Sociología Rural Nacional / Solari, Aldo E. -- Montevideo : Facultad de Derecho, 1958. -- 584p. -- Incl. bibl.. -- (Bibliioteca de Publicaciones Oficiales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Montevideo : Sección 3 ; 69)

Este libro obtuvo el Primer Premio del Concurso de Obras Sociológicas de la Universidad de 1953

74.- Suelos del Uruguay / Marchesi, Enrique; Durán, Artigas. -- Montevideo : Nuestra Tierra, 1969. -- 72p. -- Incl. bibl.. -- il.-- (Nuestra Tierra ; 18)

75.- La tregua / Benedetti, Mario. -- Montevideo : Alfa, 1960. -- 183p

76.- La Universidad Latinoamericana / Ribeiro, Darcy. -- Montevideo : Universidad de la República, 1968. -- 282p. -- (Historia y Cultura)

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77.- La Universidad necesaria / Ribeiro, Darcy. -- Buenos Aires : Galerna, 1971. -- 113p

78.- La Universidad nueva un proyecto / Ribeiro, Darcy. -- Buenos Aires : Ciencia Nueva, 1973. -- 158p

79.- Uruguay en crisis / Rama, Carlos M. -- Montevideo : El Siglo Ilustrado, 1969. -- 143p. -- (Libro de Bolsillo)

80.- Uruguay : ¿provincia o nación? / Ares Pons, Roberto. -- Buenos Aires : Coyoacán, 1961. -- 78p

81.- El Uruguay y su sombra : crónicas de una lucha / González Penelas, Walter. -- Montevideo : Ciudadela, 1968. -- 255p

82.- La vida del héroe José Artigas narrada para los niños / Gadino, Alfredo. -- Montevideo : Aula, 1964. -- 52p

Ilustraciones de "Cane"

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83.- Vida de un maestro / Sosa, Jesualdo. -- Buenos Aires : Losada, 1947. -- 253p. -- (Biblioteca Contemporánea)

84.- Vida de un maestro / Sosa, Jesualdo. -- Buenos Aires : Sociedad Amigos del Libro Rioplatense, 1935. -- 325p

Los Andes no fueron límite

 Chile, un país tan largo, dice Quilapayún, nos ha nutrido siempre de excelente literatura: poetas, cantautores, narradores. 

No tengo información de qué libros infantiles se prohibieron en Chile, salvo una revista destinada al público infantil: Cabrochico, que por lo que pude enterarme tenía ilustraciones y escritos literarios de gran calidad.  

Recordemos que la revista Cabrochico fue una publicación creada en el gobierno de Allende, bajo el alero de la editorial estatal Quimantú, enfocada en los más pequeños. Prácticamente todas sus  paginas estaban dedicadas a la historieta, todas ellas de producción local y realizadas en forma exclusiva.  Como la mayor parte de la obra publicada en ese entonces, es hoy parte de un debate respecto a la capacidad didáctica de las obras, declarada desacreditación de los comics extranjeros especialmente norteamericanos (Dorfman), y muy transparentes mensajes culturales en las moralejas de las obras. Tomado de bibliotecajuntoalmar

Pueden buscar más información en: UBB universidad Bío Bío Rosa Chavarría realizó una investigación al respecto.

 De todos modos, dado que el Plan Cóndor hizo que hubiera situaciones similares y hay material bibliográfico que hemos incorporado a nuestra biblioteca y un libro que es infaltable en los talleres que hacemos con niños sobre Lij Prohibida en dictadura: La composición de Antonio Skármeta  ilustrado por Alfonso Ruano, editado por Ekaré y que fuera destacado por IBBY.

Skármeta narra un episodio en la vida de Pedro. Un niño chileno, un cabro chico que observa curioso algunas actitudes de los adultos. Es un cuento que me hace sentir identificada, me lleva a mi niñez en la misma época pero en mi país. El tema de la historia se resuelve con ingenio y humor.Eso sumado al valor literario y testimonial, muy bellamente ilustrado con Ruano, han hecho que siempre que puedo lo leo, lo presto y casi lo impongo. 

Leyendo la revista Babar me entero de que se ha publicado un libro dedicado a 34 niños víctimas de la dictadura chilena: 32 muertos y 2 desaparecidos. A cada uno se le dedica un poema

Gabriel

Le gusta imaginar que las estrellas son agujeros en el cielo

Que cuando el sol se esconde, la tierra queda cubierta por un abrigo negro

Es tan antiguo que tiene agujeros

por eso la luz

La misma autora, publicó La tristeza de las cosas con ilustraciones de Pep Carrió.  En este caso, se ocupa de los objetos. Aquellos que fueron usados por última vez por alguien que ya no está.

Le pido al dios de lo perdido, pequeño dios

del despojo, dios vacío, que cuide de tus cosas,

las abrace

Ariel y Sol Rojas Lizana, publicaron Historias Clandestinas, una novela gráfica que narra desde el triunfo de la Unidad Popular hasta la restauración democrática.

Esta novela gráfica es la historia real de niños que vivían en una casa de seguridad y cuya familia estuvo intensamente comprometida con la Resistencia contra la dictadura militar en Chile. A través de imágenes emocionantes y maravillosas da cuenta de los riesgos y actividades diarias que mantuvieron a esta familia a salvo mientras pretendían llevar una vida normal. El libro muestra un fragmento de un periodo hasta ahora poco conocido, porque poco se ha hablado de la vida de los resistentes, de su cotidiano, y en tal sentido este libro viene a constituirse en un valioso material histórico. Con un lenguaje simple y conciso, la historia se reconstruye a partir del recuerdo de quienes eran niños en esa época, develando el denso y peligroso clima social y político, lo que les da mayor relieve al coraje, la entrega y el amor de los que tomaron la decisión de resistir pese a todo.

texto tomado de LOM EDICIONES

El diario de Francisca : 11 de setiembre de 1973 editado por Patricia Castillo y Alejandra González

Fue el año 2013 que doné mi sexto diario de vida al Museo de la Memoria en Santiago. Lo entregué una tarde cualquiera a un joven cualquiera, del que nunca supe su nombre, en la puerta del museo. Sin más protocolo y explicación, el trámite duró poco, segundos. De regreso en el metro, sentí que lo había perdido. Desmarañado, ajado y con sus hojas sueltas, mi diario del año 1973 pasaba a ser parte de un archivo donde seguramente no volvería a ser leído ni tocado. Para mi sorpresa, la historia de mi diario fue y es otra: hoy es un libro llamado “El Diario de Francisca” y fue editado por Patricia Castillo, Alejandra González y Editorial Hueders. Y de eso quiero hablar aquí, de esa otra historia, la de los lectores de mi diario, el sexto de un total de 17 diarios.

Este diario, compilado, con edición fascimilar en que vemos la letra de la niña, los dibujos, todo tal cual ella lo hizo es realmente impactante. Un documento que nos da la visión de una niña en primera persona. No son recuerdos, no son memoria, son documentos para crear memoria. 

Viene acompañado por diversos estudios de diferentes disciplinas y se divide en fasciculos: preludio y fuga. Además una transcripción del diario.

Francisca escribe con letra de niña, cosas de niña, cosas importantes, es su Diario de vida

Argentina vuelve a la democracia

   Los argentinos han sido mucho más productivos en lo que refiere a investigar, pensar, escribir sobre qué pasó en la dictadura. La literatura infantil no ha sido la excepción. Somos rioplantenses, muchos entrerrianos y cordobeses se sienten muy cerca a nuestra cultura, nuestro modo de ser y vivir, pero en este tema, un dolor compartido, no se ha resuelto de la misma forma. Así que encontrar libros para chicos que nos facilitaran el diálogo con las nuevas generaciones, fue un regalo importante.

Piedra, papel o tijera de Inés Garland, editado en nuestro país por Criatura, bueno por lo menos fue editado acá, es una novela muy intensa. La he regalado una diez veces. Es que cuando terminé de leerla, necesité compartirla. Así que como no me iba a alcanzar para prestarla,  la iba comprando y regalando. Espero que los ejemplares regalados hayan sido leídos por mucha gente. No se si viene al caso, si interesa al que por alguna razón extraña esté leyendo esto, pero el final me hizo llorar. Llorar intensamente, a mares, cosa que no sería nada si no fuera que estaba en un bus, repleto de gente en hora pico. Me hubiera gustado estar con alguien a quien poder abrazar.  

A veces un río, por más chico que sea, separa no solo dos terrenos sino también dos universos diferentes. Entre la casa en la que Alma pasa los fines de semana con sus padres y la modesta vivienda de doña Ángela solo hay un riacho, y sobre él un puente colgante. La protagonista revive en esta novela las aventuras de la infancia junto a sus vecinos Carmen y Marito, la rápida llegada de la adolescencia y todos sus cambios, la incomprensión de sus padres, las fiestas a las que podía ir y los bailes que tenía prohibidos... Recuerda también el primer amor vivido en la piel, que arrasa con todas las certezas y la enfrenta con elecciones que ya no se resuelven jugando piedra, papel o tijera.

El pequeño mundo protegido de su colegio en Buenos Aires y la compleja realidad de sus amigos en Tigre son las orillas opuestas de un río que Alma salvará haciendo equilibrio sobre un puente frágil, bajo el que fluye un peligroso caudal de secretos, traiciones y dolorosos descubrimientos.

Esta es la síntesis que aparece en la página de la editorial. Puedo agregar que es absolutamente reveladora. Nos narra cómo mientras algunos vivían clandestinos, otros eran torturados en un pozo, otros ya, seguramente estaban en el lecho del río, quizá, en el mismo lugar donde se desarrolla la novela, había quienes viajaban a Miami a desarrollar un consumismo intenso, ignorante y que determinada clase celebraba. Luego de leer este libro no he vuelto a El Tigre, seguramente me conmovería tanto como cuando estuve en Valparaíso pero no viene al caso.

Paula Bombara, una escritora de voz dulce, escribió: El mar y la serpiente  una novela basada en su experiencia personal como hija de un desaparecido y una madre que estuvo secuestrada un período. 

El epígrafe del libro, dice mucho del sentir de Bombara, o quizá sólo me parece a mi:

 Lo que me asombra es no haber abandonado por completo mis esperanzas, que parecen absurdas e irrealizables. Y, sin embargo, me aferro a ellas a pesar de todo y sigo creyendo en la innata bondad del hombre. ANA FRANK, Diario

Cómo contar la ausencia y el dolor que esa ausencia provoca en una niña:

Papá no está. Digo ¿y papá? La abuela llora para dentro. Ya viene, dice. Mamá está seria. El abuelo y mamá se van a la cocina y cierran la puerta. La abuela dice, ¿querés jugar con la muñeca de la abuela? Digo, sí.

Gracias a Paula, podemos sentir esa ausencia. El final, lo he leído a muchos niños, tiene dos cosas importantes: bien escrito, desde un lenguaje accesible y en especial para los niños.

Hoy nos faltan 30.000 personas con nombre y apellido. 30.000 es un montón de gente. Ya no nos tropezaremos con ninguna de ellas en la calle. Ya no les compraremos chicles, si es que algunas decidían ponerse un quiosco. Tampoco les pagaremos la boleta del gas, si es que algunas terminaban trabajando de cajeros en un banco. Un agujero de 30.000 personas que podrían haber hecho tantas cosas… No están ni para preguntarles la hora. Pero bueno, no podemos cambiar el pasado. Lo que sí podemos es recordar que nos faltan injustamente. Yo jamás podré olvidarlos. Lo tengo a mi papá, que me recuerda siempre a los otros 29.999.

Los sapos de la memoria de Graciela Bialet gran escritora cordobesa.

 Es la historia de Camilo, en los años 90 y sus padres en los 70.  Un libro que le costó publicar, temas tan dolorosos de los que supone debemos preservar a los jóvenes. Hipocresía? Deseo de ocultar la verdad? Culpa? Pero lo logró y ha sido reeditado. Lo tuve que leer digital porque no lo he conseguido en papel. Seguiré buscando porque quiero que sean muchos los que lo lean, muchos que caminen con Camilo para conocer, para que sea posible la memoria, única forma de lograr la justicia.

Bialet nos dice: La literatura siempre contará mejor la Historia, en un contexto de humanos que viven y actúan como humanos -y no solo como próceres repletos de fechas y datos-, que el mejor manual de Historia.

¿Quién soy?

Textos: Paula Bombara, Iris Rivera, María Teresa Andruetto, Mario Méndez. Ilustraciones: Irene Singer, María Wernicke, Istvansch, Pablo Bernasconi. Calibroscopio, 2013.Cuatro cuentos que retoman los casos reales de cuatro nietos recuperados. Un proyecto bien concebido para ser leído por niños y niñas, una carta, una invitación a saber, a preguntar y a encontrar a más nietos: la última historia, como cientos, no ha concluido: la protagonista busca a su mellizo, robado, como ella, cuando era un bebé. El texto informativo que cierra el libro y las experiencias de los procesos de escritura que narran los autores (un “detrás de cámaras” que encantará al lector) dan una dimensión de documento testimonial que enriquece el libro.

Un libro de composición excelente, cada cuento muy bien acompañado por una ilustración y documentación sobre cada caso. 

Dice Andruetto, refiriendose a por qué escribir sobre estos temas: un escritor es una conciencia dialogando con el mundo y entonces ese mundo, de mil maneras metaforizado, aparece. Pero para que una obra alcance su forma estética (porque de eso se trata) no podemos hacer que lo social aparezca en nosotros como un mero mandato que nos hacemos o recibimos de otros, de modo que las ficciones de mayor calidad son siempre resultado de esa tensión entre lo monstruoso y su metaforización.

Un desierto lleno de Gente  de Esteban Valentino, es un libro de cuentos. Todos nos enfrentan a un mundo difícil, como suele hacer Valentino, pero lo poético no está ausente. Uno de los cuentos nos remite a los años setenta, jóvenes de secundaria viviendo su vida con la intensidad de quien se siente inmortal, obvio. 

El nombre del cuento Los pájaros mudos, es, además de poético, muy revelador de su contenido.

El eternauta de  Héctor Oesterheld y Francisco Solano López,  es un cómic que fue censurado. Su guionista es desaparecido al igual que sus cuatro hijas. Es una de las mejores novelas gráficas según los conocedores del género. Su temática: las peripecias de Juan Salvo, un simple ciudadano porteño que debe enfrentar un ataque que impide abandonar los hogares a quienes deseen sobrevivir. Es una metáfora que parece anticiparse a los acontecimientos que sufriran su autor, su familia y la sociedad argentina toda. Hoy además, ha tomado relevancia por lo que ha desencadenado el COVID 19. Más allá de todo esto, es de una calidad indudable y su valor va más allá de lo anecdótico.

LOS QUE NOS AYUDAN 

Además de libros literarios hay libros informativos y de ensayo sobre el tema de las desapariciones.

Ignacio L. Scerbo en su Leer al desaparecido en la literatura argentina para la infancia, hace un estudio de la figura DESAPARECIDO en la literatura infantil argentina. Se basa en los análisis de Mijail Bajtín.  En el prólogo, Susana Gómez, dice:  La literatura juvenil se anoticiaba de un tema que la generación de los padres había aprendido a callar. Es que como he dicho en otra entrada de este blog, somos la generación del silencio. Nos prohibieron decir, nos obligaron a callar para sobrevivir. Pero el silencio no puede ni debe convertirse en olvido, sino en memoria. La desaparición forzada es un hecho de la experiencia y también de la existencia social de los sentidos, dice Scerbo. Hoy muchos niños y niñas no saben qué sucedió durante la útlima dictadura militar; En alguna oportunidad niños escolares me cuestionaban al referirme a desaparecidos, no cabe una posibilidad lógica de que algo o alguien desaparezca. Así que entendimos imprescindible acercar a los niños al tema y como lo expresa Scerbo: el ideologema desaparecido. Este libro es además de interesante, imprescindible para quienes trabajamos con este tema. 

Abuelas con identidad de Carla Baredes e Ileana Lotersztain, un libro bello, emotivo, que trata de las Abuelas de Plaza de mayo y sus nietos restituidos. Mujeres que en plena represión de Estado, iniciaron su lucha por recuperar lo más valioso que les arrebataron: sus hijos y nietos. Es un libro editado especialmente para niños

Es un libro informativo, poético, conmovedor para que chicos y o tan chicos conozcan la lucha de estas valientes y sus logros.

Entre dictaduras y democracias de Graciela Montes ilustrado por Carlos Schalaen, es un libro informativo que cuenta lo que sucedió en Argentina desde el golpe militar de 1955 hasta los dosmil. Habla de desencuentros, de los golpes que derrocaron presidentes, de la economía en crisis, la guerrilla, los desaparecidos, la guerra de Malvinas y de la esperanza en la restauración democrática.

El general extranjero de hojalata y la Vieja dama de hierro de Raymond Briggs 

La versión que conocemos es la de Rosa Montero (publicada en 1985) de un cuento escrito por el inglés Raymond Briggs. La historia tiene un fuerte tono político, absolutamente antibélico, con recursos de la novela gráfica cuando describe la situación del lugar y las características de los personajes. Es muy interesante observar el punto de vista del narrador que utiliza el extrañamiento y trata de ser imparcial, pero lo traicionan algunos adjetivos.

El cuento impacta no solo desde la imagen sino también por su tono: “Había una vez una isla pequeña y triste allá al final del mundo. En la pequeña isla triste sólo vivía un puñado de pobres pastores… Muy cerca de la pequeña isla triste había un reino grande y poderoso, gobernado por un malvado general extranjero”. Y, si bien las descripciones son acordes al “malvado general extranjero”, merecidas las bajadas de línea, tampoco se queda atrás con las que corresponden a la vieja dama que se pone “frenética” y va a “reconquistar” la isla. Hay una parte del relato donde se cambia de registro visual para contar la guerra desde el realismo y los dibujos en blanco y negro crean un fuerte impacto en el lector.

El texto lo tomé de Sandra Comino, de la página de  Eterna Cadencia

Se puede cuestionar la pertinencia, si es válido incluir este texto entre los censurados, pero sabemos que la Guerra de Malvinas, tuvo un papel fundamental en el final de la dictadura militar argentina.

LITERATURA INFANTIL PROHIBIDA: CRUZAMOS EL CHARCO

 Alguien puede preguntar: ¿qué tiene que ver que haya sido prohibido en Argentina?

La respuesta es muy sencilla: PLAN CONDOR.

Hubieron políticos asesinados en Buenos Aires, militantes sociales y políticos, hay desaparecidos que fueron secuestrados en Argentina, hay argentinos desaparecidos cuyos hijos aparecieron en Uruguay, hay hijos de desaparecidos que fueron encontrados en Chile. Algunos autores, habiendose instaurado la dictadura en Uruguay, que se radican en Buenos Aires y siguen publicando. Pero además, hay libros uruguayos que fueron publicados en la vecina orilla.

Así que vamos a hacer una panorámica de libros de autores argentinos que fueron prohibidos y que su valor literario, ha merecido su reedición y difusión para que nuestros niños de hoy puedan disfrutarlos.

Aquí transcribo lo que dice al respecto Revista Imaginaria

Un elefante ocupa mucho espacio de Elsa Borneman, (fue elegido para integrar la Lista de Honor) del Premio Internacional "Hans Christian Andersen", otorgado por International Board on Books for Young People, con sede en Suiza. Un año después era prohibido en la Argentina por relatar una huelga de animales. El decreto, fechado el 13 de octubre de 1977, incluía también a El nacimiento, los niños y el amor, de Agnés Rosenstiehl, editado —junto al de Bornemann— por Librerías Fausto. Señalaba el decreto militar: "En ambos casos se trata de cuentos destinados al público infantil, con una finalidad de adoctrinamiento que resulta preparatoria a la tarea de captación ideológica del accionar subversivo (...) De su análisis surge una posición que agravia a la moral, a la Iglesia, a la familia, al ser humano y a la sociedad que éste compone." 

      "A lo largo de seis meses no pude escribir. Superado ese lapso, compuse la nouvelle titulada Bilembambudín o El último mago —publicada enseguida por Editorial Fausto— y a partir de ahí continué con la escritura, contra viento y marea. Pero la prohibición afectó particularmente mi relación con la existencia. En especial, debido a la gran cantidad de personas que decían apreciarme, quererme y que se borraron por completo a causa del decreto militar. Por extensión arbitraria del mismo tuve vedado el acceso a todo establecimiento de educación pública (de cualquier lugar de la Argentina y de cualquier nivel) hasta que terminó la dictadura."

El cuento que da nombre al libro, trata de Victor, un elefante que vive en un circo y decide organizar una huelga para liberar a todos los animales maltratados en el circo. Además hay otros cuentos, uno que nos recuerda a Pablo Neruda, un homenaje poético de la autora. Todos los relatos son de gran riqueza en imágenes, conceptos e ideas. Absolutamente disfrutables en la actualidad. 

Acceda al texto completo: acá

La Torre de Cubos: Copias a mimeógrafo

"Del análisis de la obra La Torre de Cubos se desprenden graves falencias tales como simbología confusa, cuestinamientos ideológicos-sociales, objetivos no adecuados al hecho estético, ilimitada fantasía, carencia de estímulos espirituales y trascendentes", sostiene la resolución N° 480 del Ministerio de Cultura y Educación de Córdoba que prohíbe la obra de Laura Devetach. Entre otros argumentos se aduce que el libro critica "la organización del trabajo, la propiedad privada y el principio de autoridad".

Los cuentos de la autora cordobesa hablaban de la vida cotidiana —los padres que trabajan, las familias a las que no les alcanza la plata— en una época en que la literatura infantil recién comenzaba a consolidarse. Desarrollo que la dictadura intentó encorsetar. Hasta había palabras desaconsejadas por el poder militar: calzado en lugar de alpargatas, por citar un ejemplo recordado en un ensayo por Devetach.

"La Torre de Cubos se prohibió primero en la provincia de Santa Fe, después siguió la provincia de Buenos Aires, Mendoza y la zona del Sur, hasta que se hizo decreto nacional. A partir de ahí la pasé bastante mal. Porque no se trataba de una cuestión de prestigio académico o de que el libro estuviera o no en las librerías. Uno tenía un Falcon verde en la puerta. Yo vivía en Córdoba y más de una vez tuve que dormir afuera. Finalmente nos vinimos con mi marido a Buenos Aires en busca de trabajo y anonimato. Durante todo ese período quise publicar y no pude."

"Maravillosamente el libro siguió circulando pero sin mi nombre: era incluido en antologías, los maestros hacían copias a mimeógrafo y se los daban para leer a los alumnos. Muchos lectores se me acercaron después y me dijeron que habían leído mis cuentos en papeles sueltos, sin saber de quién eran. Recuerdo varias Ferias del Libro en las que las maestras me acercaban esas hojas mimeografiadas para que se las firmara."

"Me consta que en la Facultad de Filosofía de la Universidad de Córdoba muchos colegas y estudiantes hicieron denuncias con nombre y apellido nada más que para ocupar el lugar de los destituidos. Yo, además, trabajaba en un profesorado al que un colega entró como observador de mis clases. Hizo ciertas objeciones y, para concluir, sacó de la biblioteca libros de Cortázar, de Piaget, de gramática estructural y de matemática moderna."

"Tengo grabadas imágenes bastante alucinantes de los atardeceres en la ciudad de Córdoba: gente que deambulaba por las calles con paquetitos, con valijas donde llevaban los libros, cuando se iban a dormir de un lado al otro. Parecían caracoles con sus caparazones a cuestas. Así era todo, silencioso y sórdido."

Laura Devetach, escritora

La ultrabomba: Literatura sin prejuicios

Poco antes del Golpe, el recién estrenado sello Rompan Filas, de Augusto Bianco, había publicado dos libros infantiles que buscaban acercarse a los chicos con adultez y sin prejuicios. En El pueblo que no quería ser gris, la gente se opone a la decisión del rey de pintar todas las casas de un mismo color y empieza a teñirlas de rojo, azul y blanco mientras que en La ultrabomba, un piloto se niega a cumplir la orden de arrojar una bomba. Ambos fueron prohibidos por el decreto N° 1888, del 3 de septiembre de 1976.

El siguiente libro de la colección fue imposible venderlo y para el cuarto les costó encontrar un lugar donde imprimirlo. Sólo aceptó una persona, a condición de que su nombre no figurara en el colofón.

"Un día venía caminando por la calle Matienzo y vi que estaban haciendo un allanamiento. Yo —de prepotente y de odio que tenía— miré fijo al militar. El tipo me mandó un soldado con un arma que me abrió el bolso y encontró tres libros. Me dijo: —Ahá, cuántos libros tenés vos, pibe. —Yo me había olvidado que los llevaba, de lo contrario no hubiera mirado fijo al militar. El soldadito se detuvo en una foto de Marx que aparecía en un catálogo y en una del Che Guevara. —Qué cosas jodidas tenés, pibe —me encaró justo cuando lo llamaron por el handy. —Esta vez zafaste, pero dejate de embromar con esas cosas jodidas —repitió. Ese era el clima que se vivía: tener un libro era peligroso."

Centro Editor de América Latina: Libros que ardieron durante días

"Más libros para más" era la consigna del Centro Editor de América Latina, Ceal, el sello fundado por Boris Spivacow que repartió cantidad y calidad a través de colecciones memorables como Capítulo, Historia del movimiento obrero, Biblioteca Política Argentina, La historia popular, Cuentos del Chiribitil, Siglomundo, Nueva Enciclopedia del Mundo Joven y Transformaciones, entre centenares de entregas en fascículos o volúmenes económicos.

"El 30 de agosto de 1980 la policía bonaerense quemó en un baldío de Sarandí un millón y medio de ejemplares del sello, retirados de los depósitos por orden del juez federal de La Plata Héctor Gustavo de la Serna. Fueron llevados a la fuerza dos testigos para que presenciaran y fotografiaran la pira. El objetivo era demostrar que nadie se robaba libros. Para qué andar con rodeos: lisa y llanamente se prendía fuego.

"Boris Spivacow salvó por milagro su vida. Pero el Ceal nunca pudo reponerse de los golpes del Golpe."

"Al principio tuvimos mucho miedo; yo, cada vez que me iba para el Ceal, le decía a mi vecina de arriba que si a determinada hora no volvía se llevara a mis tres hijos a la casa de mi mamá. Pero, a la vez, nos acostumbramos a trabajar en ese contexto de terror. El escritorio donde yo me sentaba —por ejemplo— tenía un agujero, que fue dejado por el impacto de una de las bombas que tiraron a la editorial, y yo apoyaba los papeles al lado. De repente llamaban de un depósito, nos avisaban que había habido un allanamiento y que venían para la redacción. Nosotros nos preparábamos, tirábamos carpetas, escondíamos agendas en el jardín, incinerábamos papeles. Les decíamos a los vecinos que íbamos a hacer un asado y quemábamos papeles en la bañera, que quedaba negra del humo."

"También las bañeras de nuestras casas estaban negras. Yo rompí y quemé muchos libros, y fue una de las cosas de las que nunca me pude recuperar. Lo hacía y lloraba porque no quería que mis hijos me vieran, porque no quería que lo contaran en la escuela, porque no quería que supieran que su madre era capaz de romper libros... Porque sentía mucha vergüenza."

"Los libros del depósito de Sarandí ardieron durante tres días, algunos habían estado apilados y se habían humedecido, así que no prendían bien. La colección que yo dirigía, Nueva Enciclopedia del Mundo Joven (1), fue quemada íntegra. Me acuerdo de que en uno de los fascículos, de historia del feudalismo, había un príncipe que no se terminaba de quemar. El pobrecito era un príncipe medio afeminado y lleno de flores que se resistía a la hoguera."

"Simultáneamente, pasaban cosas tragicómicas. Una vez, por ejemplo, llaman de un depósito y dicen: —Viene la policía —y cortan. Y nosotros empezamos toda la movida. Al rato, vuelve a sonar el teléfono y nos avisan que en realidad era un agente que había ido a comprar un libro de Alfonsina Storni. Nosotros nos habíamos imaginado cualquier cosa, pero el pobre tipo necesitaba unos poemas para que la hija llevara a la escuela.

"Más allá de lo que ocurría, nosotros siempre organizábamos fiestas. Festejábamos las fiestas patrias con chocolate, con torta, con carpetitas, tazas, cucharitas... todo. Era nuestro modo de mantener la dignidad, a pesar de los embates."

Graciela Cabal, escritora

El grupo La Grieta es responsable de un estudio exhaustivo, completo, serio y profundo de los libros infantiles prohibidos en la dictadura militar de Argentina. Este libro editado por la Biblioteca Nacional, muestra el resultado de ese trabajo. Ha sido una herramienta fundamental para nuestro trabajo, una referencia confiable. Reseña las obras, incluye los decretos de prohibición. Ha sido publicado por la bibliotea Nacional Argentina, lo que muetra el interés de ese país por la temática: pagina del gobierno argentino sobre este tema.